四川设置六项管理职责确保义务教育学校管理标准化

记者日前从市教育局了解到，四川省教育厅日前转发了教育部《义务教育学校管理试行标准》，以学生和教师为中心设置了六项管理职责，核心在于“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”。　　　　据了解，北师大基础教育质量监测协同创新中心发布的“义务教育阶段学校积极心理环境指数”显示，我国11％的中小学校处于“心理环境预警线”之下，在学校纪律秩序管理、师生关系、同学关系、学生自主发展等软环境指标上存在突出问题。而这一试行标准，将实行均衡编班，不分重点班与非重点班；实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定；要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课等方面着力解决好这些问题。同时，这一试行标准还提出了要培养学生生活本领，适当布置学生家务劳动，采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。　　　　市教育局方面表示，我市各教育机构和各级教育主管部门将认真领会试行标准的要求，探索新思路和新方法，逐步建立健全各项管理制度，细化标准要求，完善工作机制，推动学校不断提高管理水平。　　　　记者 郑梦羽

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